Ngày thứ 4, 09-11-2011 vừa rồi đã diễn ra vòng chung khảo cuộc thi FGHA - For the Green Hà Nội - Amsterdam. Sau hơn 5 tháng làm thí nghiệm và chuẩn bị công phu hôm nay là ngày những (nhóm) học sinh tham gia công bố những thành quả đã đạt được và trình bày chi tiết đề tài đã chọn lựa.

            Hãy cùng nhìn lại những hình ảnh về các hoạt động diễn ra trong buổi sáng vòng chung khảo.

"Đề xuất áp dụng công nghệ sản sinh biogas từ rác thải hữu cơ để tạo khí đốt sử dụng trong nhà ăn" của Thu Vân và Tuấn Anh nhận được nhiều lời khen từ ban giám khảo.

Chuẩn bị trước giờ trình bày đề tài

Thầy giáo góp ý cho đề tài

                                                                                                                   Giờ nghỉ giữa chương trình

                                                                                                                           Khán giả

Những nhà khoa học trẻ

Thầy Đào Văn Bảy - Tiến sĩ trưởng bộ môn hóa Công nghệ môi trường khoa hóa học trường ĐH Sư phạm được mời đến dự chương trình đã dành những góp ý chuyên sâu và chân thành cho các đề án. Theo thầy, các bạn học sinh trường Hà Nội - Amsterdam có những ý tưởng rất tốt và đột phá nhưng thiếu thực tiễn. Để biến chúng trở nên khả thi và được triển khai tại trường Hà Nội - Amsterdam các đề tài nên có một chuyên gia cố vấn riêng.

Khối chuyên lý với nhiều ý tưởng thú vị.

Trước ngày thuyết trình,  nội dung các đề tài được chuyển đến tay người phụ trách chấm nhất định.

Nhận xét và đặt câu hỏi

Áp dụng phản ứng hóa học vào bảo vệ môi trường.

Dùng sách giáo khoa giải thích cơ sở thí nghiệm

Đề tài dự án ứng dụng trồng cây leo trong trường học

Thực nghiệm tại trường Ams.

Chương trình được tổ chức song song tại hai hội trường cùng lúc.

Thầy Lê Đức Liêm - Tiến sĩ hóa học ĐH Mỏ địa chất cũng là một vị khách mời khác của cuộc thi. Nhận định về cuộc thi, thầy cho biết các ý tưởng rất "tuyệt vời" và "bài bản" bởi nó mang nhiều tính sáng tạo; có được sự kết hợp vừa táo bạo và lãng mạn. Hơn nữa, những ý tưởng còn là sự quan tậm mà những học sinh dành cho ngôi trường của họ. Bên cạnh đó vẫn có những thiếu sót trong cơ cấu, cần bổ sung và hoàn thiện nhiều.